“A natureza é uma grande teia de colaboração”: confira um bate-papo com Daniel Munduruku

por Maria Gregório

Reprodução danielmunduruku.com

Filho do povo indígena munduruku, Daniel nasceu em Belém, no Pará, e já publicou mais de 60 livros – entre eles, Estações , junto com Marilda Castanha, pela Editora Moderna, vencedor do Prêmio Jabuti de livro infantil em 2025. Formado em Filosofia, ele foi professor por 10 anos. Em seu trabalho, destaca e fortalece o papel da cultura indígena na formação da sociedade brasileira. Nesta conversa com a Pirueta , Daniel falou sobre a relação dos indígenas com a natureza.

O que é natureza na sua cultura?

Para os povos indígenas em geral, e para os munduruku em particular, a natureza é um ser vivo que interage com os humanos formando uma grande teia de colaboração e reciprocidade. Ou seja, para a nossa gente não há hierarquia entre os seres vivos, porque todos são interdependentes de todos. Para que isso funcione é preciso ter um equilíbrio, assim não faltarão condições de sobrevivência para nenhum ser vivo. Por isso, desde criança vamos aprendendo a respeitar o tempo da natureza, porque ela precisa se recuperar, reproduzir, descansar e se alimentar do que ela mesma produz. Cada sociedade indígena vai ensinando que todos somos parentes uns dos outros. “Parentes” não é apenas uma forma de tratamento, mas um compromisso na manutenção da vida.

Como as crianças do seu povo aprendem a cuidar da natureza?

[Isso ocorre] na base da imitação do que os adultos fazem. Observar o cuidado que os adultos têm com a natureza, a observância do tempo, o jeito de caminhar, o treino dos sentidos, que vai nos ajudar a não confrontar a natureza [...]. Além disso, a gente aprende que cada planta, árvore, rio ou mesmo cada animal, peixe ou pássaro, tem um espírito protetor. Isso vai criando na criança o sentido do pertencimento, porque ela vai aprendendo que o ser humano também tem um espírito que precisa ser cuidado. Tudo isso gera respeito, cuidado e afeto com todos os seres vivos.

Ao conversar com crianças indígenas e não indígenas sobre as mudanças climáticas, o que precisa ser dito?

Precisamos não deixar que as crianças esqueçam que elas são natureza. Precisamos alimentá-las da certeza de que o que acontece à natureza acontece com cada um de nós; lembrar a elas que, sem natureza, a vida não terá continuidade; alimentar o espírito delas com as histórias ancestrais que nos ajudam a não esquecer nossa origem primeira.

O que as crianças podem fazer para ajudar a cuidar do planeta, mesmo morando na cidade?

A cidade é uma intervenção na natureza que gera desequilíbrio se não for devidamente organizada. Nossas crianças precisam aprender desde cedo que elas são partes e não donas; que há na natureza uma lei do retorno (reciprocidade) e que o que afeta a terra também afetará os filhos da terra. É importante que os pais incentivem as crianças a brincarem com a natureza ainda que seja nos parquinhos, nos quintais ou jardins urbanos; se possível, que elas aprendam a cultivar hortaliças; que cuidem bem dos pets, porque tudo está interligado. Aqui entra a necessidade de se ler histórias escritas por autores e autoras indígenas, pois isso as vai colocar no coração da própria natureza.

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